На наших занятиях мы не торопим ребёнка и не требуем «уже уметь читать» — вместо этого мягко формируем ту самую базу, без которой в школе будет тяжело: внимание, умение слышать звуки, понимать простые инструкции, уверенно держать карандаш. Всё через игру: если ребёнок выкладывает букву из палочек, он её реально запоминает; если «проходит» букву по дорожке — он её чувствует телом, а значит, мозг усваивает надёжнее.
На занятиях ребёнок: • знакомится с буквами и звуками в сенсорном формате — так знания держатся крепче; • тренирует фонематический слух в простых играх, чтобы потом легко учиться читать; • осваивает счёт до 10, учится группировать и сравнивать предметы; • развивает мелкую моторику и координацию — штрихует, обводит, проходит лабиринты; • учится выполнять инструкцию из 2–3 шагов и спокойно переключаться между делами. Мы опираемся на методику Софьи Тимофеевой, где нагрузка точно подобрана по возрасту — короткие блоки по 15–20 минут и обязательная смена деятельности. Ребёнок не выгорает и не устаёт, а уходит с занятия с ощущением «я справился!»